为推动2024年教学工作有序开展，3月8日上午，学校在主楼634召开2024年教学重点工作部署会，各二级学院院长、副院长，教务处、教学质量评估中心、实训中心相关负责同志出席会议，会议由副校长王福友主持。

会上，教务处处长张国发结合《黑龙江省本科教育内涵建设与创新发展工程实施方案(2024-2026年)》与教务处2024年重点工作，从专业建设、课程建设、教材建设、教学运行、实践教学、专业认证等方面进行了工作部署；教学质量评估中心主任郑志秀从审核评估、完善质量监控制度、全面开展课堂教学检查、试卷评估、毕业论文检查、持续改进等方面进行了工作部署。

副校长王福友强调，学校2024年要围绕“三个三”推进教学重点工作，即要强化三个导向：审核评估导向、应用型本科高校目标导向和巡视整改的问题导向；推进三条战线：改革战线、建设战线和评估战线；明确三个目标：内涵发展、特色发展和创新发展。

副校长王福友就2024年重点工作提出两大方面要求：

一、深入开展审核评估工作。一要形成共识。各单位要对标对表指标体系，深入理解高等教育发展动态和指标内涵，厘清专业建设思路，在办学理念，办学思想、办学体系、办学行动上形成全校共识。二要研判态势。加强高位谋划，高标准推进，通过高质量建设引导问题整改，促进教学管理工作体制机制更加规范、完善。三要狠抓落实。负责单位要加强顶层设计、制定审核评估路线图，强化培训功能，明确工作标准和流程，各二级学院要严格执行，保证各项工作落到实处。

二、通过完成高质量立德树人根本任务推动学校高质量发展。一是聚焦学校应用型人才培养定位，通过产教融合、科教融汇、产学研用的深度开展，提升德智体美劳五育培养能力，加强教育数字化改革创新，推动教学范式转换，实现人才培养能力的全面提升。二是锚定应用型本科示范高校建设目标，强化师范生人才培养，促进师范专业和非师范专业的相互融合、协同发展。通过制定《特色应用型本科高校建设实施方案》，明确各年度建设目标。结合“黑龙江省高等学校师范教育基地建设”申报工作，推动学校师范生人文素养特色师范教育培养。三是专业建设上，纵向要加快专业升级改造，推动培养模式多元化开展、课程体系创新变革，强教育数字化赋能，横向要加强一流专业的引领和示范作用，促进专业间支撑和融合。四是教学管理要更加规范，充分发挥督导作用，提升教育教学质量和教师教学能力。

副校长王福友强调，各级教学管理单位要坚持“以学生为中心”的教育理念，明确应用型人才培养定位，把握教学管理和育人工作内涵，提升教育教学管理水平和人才培养能力，做到工作有想法、育人有说法、问题有办法，将发展遇到的问题结构化、模块化、细分化，利用专家型思维排解学校发展中遇到的瓶颈，努力形成非对称竞争优势、形成庆师特色，将大庆精神铁人精神育人做到实处，在新的一年里展现新风貌、形成新气象。（来源：教务处 撰稿：张东岩 审核：张国发 编辑：姜丰翼）